欢迎访问湖南心河心灵文化传播有限公司官网
心理应用品牌服务商,值得信赖!

专注15年!只为提供更好的品质与服务

心河心灵微信公众号
当前位置:心理设备厂家 > 心理咨询 > 儿童心理咨询

如何利用元认知干预技术中的三类知识,帮助孩子选择合适的暑假辅导班?

浏览次数: 更新时间:2019-08-20 09:02:44来源:心河心灵
导语:暑假不仅仅是一个假期,它还将为那些准备好的人留下机会。各位大家好,我是老朋友的老朋友,他们随时准备,刘慧双,很高兴在这里见到你! 暑假即将到来。这是一个轻松的儿童假期。
nx3p69lt3cjike47.jpg

暑假不仅仅是一个假期,它还将为那些准备好的人留下机会。各位大家好,我是老朋友的老朋友,他们随时准备,刘慧双,很高兴在这里见到你!

暑假即将到来。这是一个轻松的儿童假期。对于父母来说,有一件事是让父母感到焦虑和头痛。这是如何在暑假前选择合适的孩子。补习班让孩子们在暑假期间除了放松和休息之外还可以学习。

那么今天我们将为孩子们讲暑假,报告补习班。

我可以肯定地说,超过90%的孩子现在都参加了补习班。有些孩子甚至每天去三到四个补习班。他们早上8点去英语,10点去其他地方做数学。他们中午吃完了。吃饭,我2点钟去补课,4点钟去学习艺术,整个假期都安排好了。似乎补习课程已成为学生的日常工作。

家长们也觉得孩子们在假期期间没有接受一些补习班。孩子们每天都在家里看电视,每天都在玩手机。时间浪费了。在补习班学习更好。我曾经问过一位家长为什么在假期期间为孩子们准备了这么多补习班。父母的回答是你没有给孩子报告。其他孩子报告了这件事他们已经把你拉了下来。很难赶上。它是。我认为这也是大多数父母的心态。

然后,当我们举报时,是否会向其他人报告补救班?补习班在哪里?当然不是。应根据儿童的具体学习情况报告补习班。什么样的补充,如何弥补也是根据孩子学习的具体情况确定的,而不是解决问题可以解决的地方。

今天,我们在元认知干预技术中运用一些概念和原则,结合我自己在教育和咨询行业的一些经验,谈论“如何为暑假中的孩子选择合适的咨询课”这一主题。其中最重要的是:为了理解我所使用的元认知干预技术理论,只有通过彻底的了解才能帮助孩子科学有效地选择合适的补习班,否则会有盲人,眉毛和胡须。不科学和无效的现象。

在这里,首先要说的是,有些孩子真的需要向辅导班报到,因为学校的教学属于大班教学,教师的内容不能照顾每个孩子,有些孩子更好地接受它。孩子们很难被接受,而那些接受不良的孩子需要在课堂外找到补习班。特别是当它是一个长假,如冬季和暑假,它应该更好地用来弥补知识的漏洞。只有这样,孩子们的学习才会慢慢赶上,否则可能会变得越来越糟,最终导致厌倦学习,甚至辍学。

在我们的咨询案例中,许多学生厌倦了学习和辍学,因为一些原始知识点没有学到,而且他们没有及时填补,导致越来越多,最后失去了学习和放弃的信心学习。因此,作为家长,我们应该敏感及时发现孩子学习中的小问题,及时找到合适的解决方案。

那么,为孩子找一个补习班或找一个数学或语言老师填写孩子的知识是一件简单的事吗?

在这里,我们必须首先强调培养儿童元认知能力的重要性。元认知能力是一种综合能力,能够反映和调节一个人的情绪,思维,行为和其他活动。儿童学习的具体表现是,具有元认知能力的儿童知道他们没有清楚地学习哪些知识,哪些知识不够扎实,并且知道他们适合哪种教师。

我们遇到过这样一个孩子。这个孩子将在暑假和暑假的第三天找到我们。我将与我们的学科分析老师讨论我自己的学习情况,这是好的,什么是不好的,什么样的问题类型不是很熟悉,教师需要关注什么样的知识点,什么类型的需要老师,主题分析老师根据孩子的情况为孩子找一位老师,并在短时间内填写三节课。有了显着的改善。

然而,我们遇到的大多数孩子都是由父母带到咨询班。孩子们不知道该做什么,而且父母只了解孩子学习的表面,这在分析孩子的学习情境时非常低效。因此,比较上述第三天的孩子,我们知道提高孩子元认知能力的重要性。

今天我们将讨论利用元认知干预技术中的三种知识来全面分析儿童的学习问题,然后在帮助儿童选择补习班时,使用这三种知识进行重要参考。与此同时,这三种知识也是我们父母培养孩子在学业中建立元认知能力的重要途径,就像上面提到的初中生一样。你看,三种知识可以做很多事情,所以我们必须弄清楚这三种知识,你不能说你可以找到许多其他有意义的东西。

让我们仔细看看这三种知识。

它们是陈述性知识,程序性知识和战略性知识。陈述性知识中的两个词是陈述事实的词。程序性知识中的两个词是计算机程序的两个词。战略知识战略是规划和战略。策略两个字。这三种知识从宏观角度将知识分为三类。让我们谈谈这三种知识在儿童学习中的应用。

所谓的陈述性知识就是对事物的知识,例如儿童学习中的公式,定义和定理的基本知识。程序性知识是指解决问题时的一种程序,例如儿童解决问题的程序,顺序步骤以及如何思考。战略知识指的是学习知识的自我反思,监测和调整,如自我监督,调整和检查儿童的工作。

了解这三种知识的基本概念,让我们看看如何使用这三种知识来帮助孩子选择正确的补习班和导师。

首先,作为父母,我们必须知道儿童学习过程中缺乏什么样的知识。孩子的分数并不理想,因为孩子的陈述性知识没有得到很好的掌握,或者解决问题时的程序知识没有得到掌握。只有清楚地了解这些,在寻找补习班或辅导员时才会更有针对性,以便纠正效果明显。有一种说法是这样的:不是所有感冒都喝蓝根,这才是事实。

歧视的标准很简单,可以分三步完成:

当你看孩子做一个问题时,第一步是让孩子给你一个问题要点的描述,用哪些知识点来回答问题,然后简单描述每个知识点的含义。

第二步是在阅读问题后解释解决问题的想法和解决问题的步骤,以及如何解决这个问题。

第三步是让孩子说,问题完成后如何检查,检查的步骤,以及结果是否正确。

如果孩子甚至不知道这三个步骤中的第一步,那么你应该知道孩子必须没有陈述性知识,也就是说,书中的基本知识不够扎实,不灵活,不完全明白这就是问题的基础。俗话说“聪明的女人很难没有米饭”,陈述性知识相当于“米”,并没有“米”来做饭。在这种情况下,有必要与老师沟通,并专注于缺乏掌握。知识点,首先学习陈述性知识并弄清楚。

如果第一步可以说清楚,第二步不清楚,我不知道如何解决问题,没有解决问题的想法,也就是说,这类问题的解决问题的程序并不是由孩子,虽然掌握了基本知识,但却缺乏。这种问题解决程序的总结和归纳等同于“米”,但我不知道如何烹饪,我不知道烹饪的具体步骤。

我们总是说很多问题,很多实践,实际上是帮助孩子改善某类问题的解决问题的过程,这样的孩子在寻找补习班或导师时,你需要专注于询问老师讲解问题,解决问题的过程如何思考,基本知识可以少谈,完成问题解决思路,解决问题的程序,还要看孩子们练习解决问题这些类型的问题的程序,直到熟练,做相反的事情。

如果这是一个非常重要的问题类型,则必须执行问题解决程序。在实际工作中,我们发现不做问题的孩子占大多数。许多孩子知道基本知识,不会解决问题。有些孩子看着这个问题并说:“我以前做过这个,但我现在不记得了。”我上次再次说对了。“”我知道这是知识点,但我不知道如何解决这个问题。“这些情况是由于解决问题过程缺乏熟练程度造成的。

事实上,存在与元认知能力问题相关的问题。上面已经提到了元认知的含义。儿童学习的表现是:知道不在何处以及如何进行,如何改进。

有些孩子总是认为他们已经学会了,他们会做练习,而且他们非常不愿意做练习。但是,实际问题不是或者是错误的。这是学习中缺乏元认知能力。事实上,我觉得我会这是一种幻觉,有必要通过适当的练习练习,并知道你将如何做。

例如:我告诉你首先在离合器上行驶,在档位中慢慢松开离合器,然后加油卡车离开,你能说你会开车吗?开始驾驶并仍然关闭火灾当然是个好主意。因此,当这样的孩子正在寻找补习班时,他应该专注于老师并向孩子解释问题解决程序,解释问题,并引导孩子做相应的练习。只有这样,促销才能更快。

如果孩子在前两步都很好,但第三步,孩子不知道如何检查,没有检查步骤,或草检查,没有错误,甚至结果是错误的,是的,孩子正在处理这个问题。缺乏战略知识控制,战略知识我们可以将其理解为元认知能力。

如果孩子在做问题时缺乏战略知识,他只会注意问题,忽略解决问题过程中可能出现的问题陷阱,或者完成问题,不检查过程,甚至检查无法检查错误。这表明缺乏对儿童的战略知识。这些孩子在寻找补习班或辅导员时,应强调在学习和解决问题的过程中加强反思和考试的重要性,并培养他们养成习惯。

因此,我们根据三种知识来理解孩子的学习。当我们找到辅导班或辅导员时,我们会更有针对性,而且不会花钱。更重要的是,我们不会浪费孩子的时间和咨询。会更有效。

同时,家长和朋友也应该告诉孩子三种知识的概念,让孩子用三种知识来诊断和分析自己的学习情境,全面掌握自己的学习情境,并能够培养自己的元认知。能力。

我在这里再说一点。我们学到了三种知识。当我们为孩子找到补习班时,我们也可以使用我们学到的三种知识来测试辅导机构的辅导员,看看辅导员是否有这样的想法和想法,如果没有这样的辅导思想和想法,我认为,如果孩子必须学习这个问题,他必须补课。然后我相信,即使你报名参加孩子,改善的可能性也不大。你看,我们在这三种知识中找到了有意义的东西,因此对三种知识的深入理解和应用是王道。

这里需要强调的一点是,一些孩子的学习问题不是学习问题。学习问题只是一种外在表现。这可能是由于与父母的关系造成的,也可能是由于与同学的关系造成的,可能是由于与老师的关系造成的。

简而言之,儿童学习问题的原因很多,这些问题很复杂,学习问题只是学习阶段儿童最常见,最容易表达的形式。

因此,家长和朋友要注意孩子的每一个变化,还要注意孩子的自我反省和生活中元认知能力的意识。有时父母可能不会注意,但孩子自己知道他们正在学习或出现其他问题,知道及时寻求专业帮助也会大大减少对孩子的影响。

在这里,我们还必须强调父母可以为课堂考虑的其他因素。我总结了几句话。我希望您在选择时可以更仔细地考虑它。 “班级首先见证,教师是核心。概念应该是科学的,价格应该合理,管理应该是有效的,服务应该是及时的。”这些因素也是父母在选择时应考虑的因素。补习班。

最后,我希望以上内容对您有所帮助,我希望您孩子的寒假会在您的帮助下得到改善。

相关专题:
上一篇:当爸爸已经老了 下一篇:当爸爸已经老了

最新评论

心河心灵来自上海的客户反馈

音乐放松椅:很舒服啊

心河心灵来自南宁的客户反馈

我们是心理咨询机构,你们的心理测评系统不错!

心河心灵来自北京的客户反馈

心理健康测评系统,量表比较专业,资质齐全,值得信赖!

心河心灵来自北京的客户反馈

对比了好几家,最终还是选择了心河心灵,除了性价比以外,心河心灵的服务和售后也很棒!

心河心灵来自武汉的客户反馈

心河心灵的心理还可以,希望越做越好。

心河心灵来自襄阳的客户反馈

和心河心灵合作过两次投标项目,产品性价比高,控标能力强,对经销商的支持力度还不错。

心理硬件设备
心理软件系统
产品手册下载
热门产品推荐
联系我们

联系人:王经理

电 话:177-7582-0696

座 机:0731-82149817

网 址:www.xinheheart.cn

地 址:湖南长沙雨花区金海路国际研创中心B4栋402